从六月步入七月，中组部国家“万人计划”教学名师、全国优秀教师、上海市文史研究馆馆员、“百·千·万字剧”编剧工作坊创始人、上海戏剧学院陆军教授，刚刚完成在沪上举行的历时半年的三次编剧工作坊课程，即应国家艺术基金“地方戏剧种小戏青年编剧人才培养”项目邀请，马不停蹄地前往南昌大学，于7月10日至11日展开为期两天的集中授课。
本次编剧工作坊集结了来自全国18个省（自治区、直辖市）的30位学员，涵盖省市级艺术研究院、地方院团及群众文化系统的青年编剧，也包括多所高校中具有戏曲创作经验的教师及在读博士生，学员整体既有专业素养，又富有实践经验。
在首日的理论课程中，陆军教授首先讲述了其与南昌大学及江西的缘分：2011年受聘南昌大学兼职教授；2020年共建上海戏剧编剧学抚州践习基地；2021年为井冈山西江月电影文化馆题序。接着，他回顾了上海戏剧学院八十年来编剧教学的传统，进而引出“百·千·万字剧”工作坊的训练方法，并强调后者的核心在于“魔鬼式训练”——通过高强度、短周期的创作训练，令初学者、“零基础”编剧快速掌握剧作与核心要领。面对本次编剧工作坊中已有创作经验的学员，他建议大家暂时放下惯常创作习惯，以“一张白纸”的心态投入学习。
课程中，陆军教授结合理论讲解、即兴表演、案例分析和短剧观摩等方式，逐一阐释“百字剧”“千字剧”“万字剧”的概念，细致解析“戏核”“戏眼”“戏骼”三者在功能和形式上的差异。课程最后，他布置了围绕“把不可能变为可能”“简单的事情复杂化”“无事生非”三大类型的九道千字剧写作任务，要求学员任选其一进行创作实践。
次日课堂进入剧本交流与评析环节，共有10位学员的剧本进行了现场朗读，尚来不及朗读剧本的学员则分享了创作构思。在陆军教授的指导下，点评环节直指要害，不仅指出剧本中存在的问题，也不吝褒奖创作中的独特亮点。学员之间真诚交流，形成相互学习、彼此启发的良性互动。
两日的授课中，陆军教授多次强调编剧的社会责任与时代担当，“百·千·万字剧”不仅仅是单纯的技法传授，更是用戏剧的形式“对人类状况做出某种说明”的能力养成。他指出，优秀剧作家是观念、想象力与技法的综合体。他期待学员们能够在日后的创作中，继续尝试从本次编剧工作坊中习得的创作技巧，找准剧本的“戏核”“戏眼”“戏骼”，牢记“数”人物动作、“数”心理变化和“数”剧情层次的创作诀窍，在创作中感受戏剧的魅力，用戏剧之光照亮生活。
据《全国剧本创作和剧作家现状调研报告（2014-2024）》介绍，陆军创立的“百·千·万字剧”工作坊是“首个在全国产生影响的新型编剧教学法的成功案例”。迄今为止，已在国内外推广三十余期，受训学员逾千名。其科学性体现于：百字剧以“戏核”训练“剧思”，解决戏剧“写什么”；千字剧以“戏眼”训练“剧技”，解决“怎么写”；万字剧以“戏骼”训练“剧构”，要求从陆军总结的16种戏剧情节结构模式（如“误会法”“三难法”“赔情法”等）中提炼叙事智慧，解决“写成什么”；强调编剧要有“说人话，为人说话，说人想说的话”的创作原则。
文：邹 妍 图：郑瑞睿
